学习迁移、记忆和遗忘

  • 话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。 开始答题
  • 有的人考试时本来熟记的知识就是提取不出来,这是记忆的( )差。 开始答题
  • 研究表明,国际象棋大师看一个棋盘,看5秒,能记住20多个棋子及其位置,而新手看5秒只能记住4个左右。这一事实的合理解释是( )。 开始答题
  • 学习迁移是学习心理中常见的一种现象。下面属于正迁移现象的是( )。 ①举一反三,闻一知十 ②汉语拼音的学习干扰英语音标的学习 ③温故而知新 ④会弹琴的人打字也快 开始答题
  • 现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为( )系统。 开始答题
  • 在教育心理学家加涅的信息加工理论中,信息的存储过程又被称之为工作记忆的是( )。 开始答题
  • 假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新,这种记忆属于( )。 开始答题
  • 新旧活动反应相同而刺激不同时,容易发生( )。 开始答题
  • 具有最广泛迁移价值的材料是( )。 开始答题
  • 小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算,这种学习迁移属于( )。 开始答题
  • 一个学生用汉语拼音给英语单词注音,发音始终不准确,这是学习的( )。 开始答题
  • 下列属于迁移理论的是( )。 ①形式训练 ②相同要素说 ③概括化理论 ④多元智力理论 开始答题
  • “举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是( )。 开始答题
  • 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。 开始答题
  • 日常教学活动中,教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上被称为( )。 开始答题
  • 在教学中常用“举一反三”和“触类旁通”,其实说的是学习中的( )。 开始答题
  • 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )。 开始答题
  • 早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的影响。 开始答题
  • 迁移根据性质的不同,即迁移产生的影响效果的不同,可分为( )。 开始答题
  • 在学习中( )是一种主要的记忆手段。 开始答题

笔试“疑难杂症”

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