学习与学习基本理论 下一题

(单选题) 低年级的学生经常不举手就回答老师的问题,李老师想了一个主意:每当出现这种情况时,老师并不理会不举手的同学的回答,而是点那些举了手的同学起来回答问题,并且提醒全班同学“某某同学举了手等待回答”,久而久之,学生养成了举手回答问题的好习惯。根据斯金纳的理论,这位老师对曾经不举手回答问题的同学用了( )策略。

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不理会就是消退的过程。

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